一、 依據教育部部113年8月22日臺教資(一)字第1132703138號函續辦。

二、教育部為精進數位素養內涵，綜整最近一年國際文獻及各國訂定相關之數位教學指引，進行「真假資訊的吸收與辨別能力」的內涵分析後，更新旨揭各本指引有關「數位素養」之4項主軸的內涵與增訂子項。

三、更新後之各本指引及更新說明(含更新內容對照表)，登載於教育部「推動中小學數位學習精進方案入口網」(https://pads.moe.edu.tw/)(位置：首頁 / 資料下載)。

四、如有使用需求，歡迎參採運用。