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生涯輔導

【職科】

 

中華民國109年9月修訂
 

一、依據:本校輔導工作計畫

二、目標

1、透過心理測驗及相關輔導活動協助學生自我探索,瞭解自己的能力、性向、興趣,
適性選擇校系與生涯發展。

2、培養學生生涯決策技巧,促進學生生涯規劃能力。

3、協助學生瞭解多元入學管道與考試,並瞭解教育、生活方式與工作環境之間的關係。

4、幫助學生瞭解行業狀況及社會經濟結構變遷,以為未來選擇職業之參考。

5、協助學生選擇及評鑑就業或升學的方向。

三、實施對象:本校職業類科學生

四、實施方式與內容

年級

主要項目

活動目的

活動內容

主要處室

一年級

自我覺察

1.認識環境

2.定向輔導

3.自我覺察

1.新生始業輔導-探索學校環境,並為高中生活做準備。

2.社團選擇及班級活動的參與

3.實施心理測驗-人格、興趣

4.自我探索活動

5.介紹多元入學管道方式,並協助初步認識科大校系。

6.教導學習檔案製作

學務處

輔導室

二年級

生涯進路

1.升學資訊探索

2.未來職業探索

1.辦理校友返校座談會

2.定期更新大學/科大多元入學資訊於網頁。

3.不定期於「雙向道」提供相關升學、學習資訊。

4.辦理週會演講-生涯主題

5.參觀訪問鄰近大學或職訓機構

6.參與學校各項身心成長及服務活動,增進個人能力

輔導室

實習處

學生

三年級

生涯規劃

1.釐清生涯發展方向

2.培養生涯決策技巧與能力

3.生涯進路的學習瞭解與準備

1.科大升學輔導座談會

2.辦理推甄入學輔導活動

˙備審資料製作說明會

˙模擬面試

˙蒐集面試考古題

3.個別諮詢

4.認識應徵、面談及自傳、履歷表填寫

5.提供就業資訊及技職博覽會訊息

各科/輔導室

五、經費:由輔導相關業務經費項下支應。

六、本計畫經輔導工作推行委員會議決議通過後實施,修正時陳請 校長核可後實施。

 

【普高】

壹、依據

一、教育部青少年輔導計畫

二、本校輔導工作計畫

貳、目標

一、透過心理測驗及相關輔導活動協助學生自我探索,瞭解自己的能力、性向、興趣,建立
自己的價值系統。

二、培養學生做決策的能力,並有效的安排休閒與學習時間。

三、幫助學生熟知各項入學管道與考試,並瞭解教育、生活方式與工作環境之間的關係。

四、幫助學生瞭解行業狀況及社會經濟結構變遷,以為未來選擇職業之參考。

五、協助學生選擇及評鑑就業或再進修的方向。

參、實施對象:普高學生

肆、方式

運用個別諮商、團體諮商、班級輔導活動(生涯規劃課)、演講座談、心理測驗、實習(工讀)
、校外參訪、電腦媒體輔助教學、模擬演練、工作坊等方式辦理。

伍、實施內容

一、自我探索:個別晤談、心理測驗、定向輔導。

二、生涯準備:教導時間管理、壓力調適、工作價值、休閒安排、人際溝通、婚姻與家庭等課
程或小團體。

三、認識升學/工作世界:提供升學資訊、介紹網路資源、校外參訪、職業訪談。

四、生涯抉擇與規劃:辦理校友返校座談、提供生涯輔導手冊、辦理校系參訪、推甄(求職)
模擬面試。

陸、經費:由輔導相關業務經費項下支應。

柒、本計畫經輔導工作推行委員會議決議通過、鈞長核定後實施,修正時亦同。
 

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