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       桃園市立龍潭高級中等學校試場規則

             及違反試場規則處理細則

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                 桃園市立龍潭高級中等學校試場規則    

                                                     民國101/02/21主管會議訂定

                                                     民國103/11/18主管會議修訂

                                                     民國106/06/06行政會議修正

                                                                                        民國107/01/01國高改隸修正校名

                                                                                    

壹、本試場規則適用於段考、始業考、模擬考、複習考、學分補考、重修學分考試、自學輔導等考試及其他重大考試，小考則依校規相關規定處理。

貳、考生應遵守下列考試規則：

一、凡公假、喪假、重病或其他重大事故不克參加考試者，須依本校請假規則辦理，無故缺考者，除該考卷成績以零分計算外，並以曠課論處。考試請假經核准後，得向教務處試務組申請補考，其補考事項依本校重大考試補考要點規定辦理。

二、考試時需穿著校服(須有本人名字)及攜帶學生證，並依照教務處公告之試場座位表入座以備監試人員查證，必要時可由老師調整應考學生座位。

三、考試期間座位清空，桌子翻轉成背面，書包放置教室前後方或走廊上。

四、考試時非應試用品如書籍、紙張、行動電話、呼叫器、翻譯機、電子通訊設備及其他無關物品  不得攜帶，且行動電話必須確實關機。

五、各班副班長於考試開始前，將當天考試科目、時間、應到人數、實到人數、缺考同學書寫於黑板上，以便監考老師填寫試場紀錄。

六、除特別規定外，各類考試開始十五分鐘後不得入場，三十分鐘後始准出場，違者該考卷成績以零分計算，並視情節輕重，給予處分。

七、測驗時除在試題紙及答案紙作答外，不得在任何地方書寫與考試有關之任何文字。

八、依考試規定時間應試及繳交答案卷（卡）。

九、考試時不得左顧右盼、意圖窺視、抄襲他人或提供他人答案、請人代考、以及以其他任何方式進行舞弊行為。考試時，不得攜帶鉛筆、原子筆、擦布、修正液（帶）、尺規、桌墊等應試用品外的東西，包括任何非試卷的紙張、未打開的書籍等等，違者皆以舞弊論。

十、學生在考場內不得拾取任何他人遺留之試卷，違者視同夾帶、傳遞作弊。

十一、每節考試終了鐘(鈴)聲響畢時，學生應立即端坐並停止作答，靜待監考老師指揮繳卷，違者該考卷酌情扣分，情節嚴重者，該考卷成績以零分計算。

十二、考生已交卷出場後，不得在試場附近高聲喧嘩、宣讀答案或以其他方式指示場內考生作答。

十三、學生在試場外宣讀答案或以其他方式指示場內學生作答者，視同作弊。

十四、其他凡有違反考試公平原則之行為者，視情節輕重予以處分。

參、本試場規則如有爭議時，得提交學生獎懲委員會討論決議之。

肆、本試場規則經由行政會議審議通過後陳請校長核定後實施，修訂時亦同。

桃園市立龍潭高級中等學校   違反試場規則處理細則

 

違反試場規則事項	擬變更處分情形
1.涉及集體舞弊行為者(三人(含)以上)。	參與學生該科考試以0分計算。 各記大過乙次。
2.由他人頂替代考或偽(變)造證件應試者。	該生該科考試以0分計算。 各記大過乙次。
3.應試時，於試場內外交談、旁窺、夾帶、傳遞、換卷、查看電子器材內之資料、於桌面書寫與考試科目相關之文字等舞弊情事嚴重者。	該生該科考試以0分計算。 各記大過乙次。
4.攜帶鉛筆、原子筆、擦布、修正液（帶）、尺規、桌墊等應試用品外的東西，包括任何非試卷的紙張、未打開的書籍等等	視情節輕重，予以該生該科考試以0分計算或扣10分。 記警告乙次。
5.在試場內飲食，或擾亂試場秩序影響他人作答。	同上
6.考試開始30分鐘內，學生不得提早離場。或考試開始15分鐘後強行進場，不服糾正者。	該生該科考試以0分計算。 記小過貳次。
7.未經許可交換座位應試者。	該生該科考試以0分計算。 各記小過乙次。
8.交卡後強行修改答案者或將答案卡攜出試場者。	該生該科考試以0分計算。 記小過乙次
9.電子通訊器材放置於試場地上書包內未關機，發出聲響或震動者。	記警告乙次。
10.攜帶電子辭典、計算機、行動電話、呼叫器等計算及通訊器材經監試人員發現者。	扣該科考試分數20 分。 小過乙次。
11.攜帶行動電話、呼叫器等電子等通訊器材留於身上。	扣該科考試分數30 分。 記小過貳次。
12.考試進行中使用行動電話，不服糾正者。	該生該科考試以0分計算。 記大過乙次
13.逾時作答，情節輕微者。	扣該生該科考試分數10分。
14.逾時作答，不聽制止者，情節嚴重者。	該生該科考試以0分計算。
15.提早交卷者請至指定場所溫習功課，勿逗留於試場內外區域，經勸導仍於考場外大聲喧嘩，干擾試場安寧者。	記小過乙次。
16.班級、座號未劃記或劃記錯誤。	扣該生該科考試分數10分。

 

 

 

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      高中英語聽力測驗

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高中英語聽力測驗Q&A                   --資料:大學入學考試中心

l  什麼是大學入學考試中心高中英語聽力測驗？

本中心所舉辦之高中英語聽力測驗（以下簡稱英聽測驗），乃依據普通高級中學

之課程綱要，以適切之題型，針對高中學生英語聽力的一項綜合評量。

為提升英語口說能力，就必須先具備聽解能力。本測驗內容涵蓋生活化、

實用性主題，符合高中生之生活與學習經驗，同時，為呼應大學校園國際化趨勢，

除著重英語於日常生活中之應用與溝通外，也強調課堂學習相關之英語能力，

以期學生能將所學與世界接軌。

本測驗之測驗目的如下：

（一） 依據高中英文課程綱要，評量高中生英語聽力學習之成效。

（二） 落實高中英文課程綱要聽、說、讀、寫能力並重之內涵。

（三） 評量學生日常生活及課堂學習相關英語之聽解能力。

（四） 提供各大學校院招生選才之參考。

l  成績如何表示？

英聽測驗成績採等級制，以考生原始得分經由統計方法轉換為成績等級，由高至低依序為：

「A」、「B」、「C」、「F」共四等級。
※英聽測驗成績等級說明請詳閱簡章附錄三或本中心英聽測驗網站之

「高中英語聽力測驗考試說明」。

 

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        實習教師相關檔案

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桃園市立龍潭高中實習教師實習計畫

一、       依據：「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法」、「師資培育之大學辦理教育實習作業原則」等相關辦法。

二、       目的：

1.    瞭解班級教學情境，演練教學知能。

2.    瞭解教育對象，演練班級經營管理知能。

3.    見習並參與學校行政工作，瞭解學校運作。

4.    體認教師職責與角色，培養專業精神。

三、       對象：本校教育實習教師、教育實習輔導教師及相關業務行政人員。

四、       計畫實施期間

1.    一年期實習自7月至翌年6月止，

2.    半年期實習自8月至翌年1月止或2月至7月。

五、       實施步驟：

1.    成立實習教師指導小組：由校長聘請本校相關處室主任、組長、各科主任  組成，負責本計劃之策劃與輔導。

2.    遴選實習輔導教師：由本校各科教學研究會及教務處推選實習輔導教師彙整後，呈校長核定聘任。

3.    實習輔導教師之職責：

          (01)    指導實習教師進行教學實習、教材編製、學生輔導等活動。

          (02)    協助實習教師解決教育實習之相關問題，並處理所提議事項。

          (03)    評閱實習教師之實習日誌、實習計畫、心得報告。

          (04)    實習教師平時成績、學年成績之評量。

          (05)    參加實習教師輔導會議。

4.    分階段進行教育實習：依據實習任務，區分為導入階段、觀摩見習階段、綜合實習階段進行實習。

5.    召開實習教師輔導會議：每月召開一次，由實習教師輔導小組成員、實習輔導教師及實習教師參加，討論教育實習相關問題及發表心得報告。

六、       實習項目

1.    教學實習

          (01)    依照實習教師本質專長，選擇適當課程進行教學實習。

          (02)    每週教學實習時數以不超過該科教師基本授課時數二分之一為原則。

2.    導師實習

          (01)    由教務處安排實習輔導教師導師實習部分班級擔任見習導師。

3.    行政實習

          (01)    本校實習教師之行政實習過程區分為三階段：

i.    參觀：實習教師八月報到之時，由校長主持，各處室主管出席，進行校務簡介，至各處室參觀與座談。

ii.  見習：由教務處排定時程，至各處室見習行政業務。

iii.實習：在各處室及各科主任、組長指導下，擔任行政業務助理。

          (02)    行政實習採輪調方式，暑假期間固定處室實習，開學後依實習人數輪調至各處室協助處理行政工作，以學習學校行政工作之運作方式及處理方法，輪調表另行安排。

4.    研習活動

          (01)    參加校內外研習及進修活動，不斷提昇相關知識與技能。

          (02)    參加校外教師研習及進修活動，跨越學習領域。

5.    教學觀摩活動

          (01)    每位實習老師於實習結束前，得配合原師資培育機構指導教授到校輔導時間，安排一至數次現場教學活動，以展現實習成效與改進需求。

七、       實習成績評量，實習教師之實習成績分為「平時成績」與「學年成績」兩項：

1.    平時成績

評量項目包括品德操守、服務態度及敬業精神、表達能力及人際溝通、教學能力及學生輔導知能、研習活動表現。平時評量由師資培育機構（各大學）與教育實習機構（本校）共同評定，其分數所佔比例為：

          (01)    師資培育機構：占百分之五十。

          (02)    教育實習機構：占百分之五十。

  本校為教育實習機構，評量分工為：

i.    教學實習由教學實習指導教師評量。

ii.  導師實習由導師實習指導教師評量。

iii.行政實習及研習活動由各行政單位主管評量。

2.    學年評量

          (01)    評量項目包括實習心得報告（應包括實習計畫），及實習生學全學期（年）綜合性評量，由教務主任及校長進行總結評量。

八、       其它

1.    出勤與請假

          (01)    實習老師平日不論有無上課，均應按時到校上班，出缺勤狀況列入平時成績考核。

          (02)    實習老師如因故未能到校上班，上課，應至教務處填寫請假單，辦理請假手續。

2.    實習老師應出、列席本校校務會議、教務會議、導師會議、教育實習輔導會議以及各科教學研究會。

3.    實習老師於實習期間表現良好者，本校（教育實習機構）得給予獎狀鼓勵。